Trabajo en equipos de 3 a 5 estudiantes
Objetivo de la actividad
Que los estudiantes comprendan distintas posturas filosóficas sobre la vida, la libertad, la justicia o la moral, representándolas mediante un pequeño diálogo teatral, donde cada personaje defienda una forma distinta de pensar.
Indicaciones
Formen equipos de 3 a 5 integrantes.
Cada equipo deberá crear una escena teatral corta (3 a 5 minutos) donde aparezcan personajes que discuten una situación de la vida real.
El equipo deberá elegir un tema filosófico, por ejemplo:
¿Qué es la libertad?
¿Es más importante la felicidad o el deber?
¿La justicia siempre es justa?
¿Debemos ayudar a los demás aunque nos perjudique?
¿Las reglas están hechas para cumplirse siempre?
En la escena, cada personaje debe defender una postura distinta, por ejemplo:
alguien que piensa desde la moral
alguien que piensa desde la libertad
alguien que piensa desde el beneficio personal
alguien que piensa desde el bien común
El diálogo debe mostrar un conflicto o dilema, por ejemplo:
copiar en un examen
ayudar a un amigo que hizo algo incorrecto
decir la verdad o evitar problemas
decidir entre lo correcto y lo conveniente
La escena debe tener:
inicio (presentación del problema)
desarrollo (discusión de ideas)
cierre (reflexión o conclusión)
No es necesario memorizar completamente el guion, pero sí expresar claramente las ideas filosóficas.
Producto a entregar
Cada equipo deberá entregar:
Guion corto del diálogo (media cuartilla o una cuartilla).
Representación teatral frente al grupo.
EJEMPLOS DEL MINIGUION (solo como ejemplos no los copies)
Mini Guión 1
“Copiar o ser honesto”
Tema filosófico: Moral y honestidad
Personajes:
Ana
Luis
Marco
Narrador
Escena
Narrador:
Mañana hay examen de matemáticas. Ana y Luis estudiaron, pero Marco no.
Marco:
Oigan… ¿me pasan las respuestas mañana?
Ana:
No creo que sea correcto.
Luis:
Pues tampoco está bien que repruebe si todos podemos ayudar.
Ana:
Ayudar no es hacer trampa.
Marco:
Pero si no me ayudan voy a reprobar.
Luis:
¿Entonces qué pesa más? ¿La amistad o la honestidad?
Ana:
La amistad no debería basarse en mentir.
Narrador:
Y entonces surge la pregunta…
Todos:
¿Qué es más importante… ayudar a un amigo o hacer lo correcto?
Mini Guión 2
“Decir la verdad”
Tema filosófico: Ética y responsabilidad
Personajes:
Sofía
Diego
Carla
Escena
Sofía:
Diego rompió el vidrio del salón.
Diego:
¡Fue un accidente!
Carla:
Pero el maestro cree que fue otro grupo.
Sofía:
Deberías decir la verdad.
Diego:
¿Y meterme en problemas?
Carla:
A veces decir la verdad cuesta.
Diego:
Pero también evita vivir con culpa.
Sofía:
Entonces… ¿qué pesa más? ¿evitar el castigo o actuar con honestidad?
Mini Guión 3
“El celular perdido”
Tema filosófico: Justicia y ética
Personajes:
Pedro
Daniela
Jorge
Escena
Pedro:
Miren, encontré un celular en el patio.
Daniela:
¿De quién será?
Jorge:
Si nadie lo reclama… podrías quedártelo.
Pedro:
Pero no es mío.
Jorge:
Tal vez quien lo perdió ni lo vuelva a ver.
Daniela:
O tal vez lo está buscando desesperadamente.
Pedro:
Entonces… ¿lo correcto es quedármelo o devolverlo?
Daniela:
La verdadera pregunta es:
¿hacemos lo correcto solo cuando nos ven?
Mini Guión 4
“El trabajo en equipo”
Tema filosófico: Justicia y responsabilidad
Personajes:
Laura
Andrés
Miguel
Escena
Laura:
El proyecto vale la mitad de la calificación.
Miguel:
Pues ustedes háganlo, yo lo expongo.
Andrés:
Eso no es justo.
Miguel:
Al final todos sacamos la misma nota.
Laura:
Pero no todos trabajamos igual.
Andrés:
La justicia también tiene que ver con el esfuerzo.
Miguel:
Entonces… ¿es justo recibir lo mismo si no hicimos lo mismo?
Rùbrica
| Criterio | Excelente | Bueno | Básico |
|---|---|---|---|
| Comprensión del tema filosófico | El equipo demuestra comprensión clara del tema | Comprensión adecuada | Comprensión superficial |
| Argumentos presentados | Las ideas están bien explicadas | Las ideas se entienden | Ideas poco claras |
| Creatividad de la escena | Escena interesante y dinámica | Escena adecuada | Escena simple |
| Participación del equipo | Todos participan | Participa la mayoría | Participan pocos |
| Reflexión final | Presenta una reflexión clara | Reflexión breve | Sin reflexión |
