El estudiante analice filosóficamente: cómo se construye el conocimiento
qué relación existe entre ciencia y verdad
cómo influyen las ideas, la información y la tecnología en lo que consideramos verdadero
desarrollando pensamiento:
crítico
reflexivo
argumentativo
Indicaciones para los estudiantes
1. Trabajo individual
La actividad se realizará de manera individual.
2. Tema central
El trabajo deberá reflexionar sobre las siguientes preguntas:
¿Qué es el conocimiento?
¿Cómo sabemos que algo es verdadero?
¿La ciencia siempre tiene la verdad absoluta?
¿Cómo influye internet y las redes sociales en lo que creemos?
¿Por qué es importante cuestionar la información?
3. Investigación previa
Antes de escribir la reflexión, el estudiante deberá investigar conceptos básicos como:
conocimiento
verdad
ciencia
opinión
evidencia
pensamiento crítico
información falsa o desinformación
Puede apoyarse en:
apuntes de clase
textos filosóficos
artículos confiables
videos educativos
4. Desarrollo de la reflexión filosófica
El trabajo deberá incluir:
Introducción
Explicar brevemente:
qué entiende por conocimiento y verdad.
Desarrollo
Reflexionar y argumentar sobre:
cómo las personas construyen el conocimiento
la diferencia entre opinión y conocimiento
la importancia de la evidencia científica
el papel de las redes sociales y la información digital
ejemplos cotidianos relacionados con noticias falsas, rumores o desinformación
El estudiante deberá incluir:
ejemplos reales
experiencias personales
ideas reflexivas propias
Conclusión
Explicar:
qué aprendió sobre el conocimiento y la verdad
por qué es importante desarrollar pensamiento crítico
cómo puede aplicar esto en su vida diaria
5. Extensión del trabajo
📄 Mínimo: 2 cuartilla
📄 Máximo: 3 cuartillas
6. Características de presentación
El trabajo debe:
✔ Tener portada
✔ Presentar buena ortografía
✔ Tener redacción clara
✔ Organizar correctamente las ideas
✔ Utilizar ejemplos comprensibles
Producto a entregar
Reflexión filosófica escrita
Puede acompañarse con imágenes, esquemas o ejemplos visuales (opcional)
Rúbrica
| Criterio | Excelente (10) | Bueno (8) | Suficiente (6) | Insuficiente (5 o menos) |
|---|---|---|---|---|
| Comprensión del tema | Explica claramente cómo se construye el conocimiento y la relación entre ciencia y verdad. | Comprende el tema con algunas explicaciones poco profundas. | Presenta comprensión básica o limitada. | No comprende claramente el tema. |
| Reflexión filosófica | Analiza críticamente las ideas y desarrolla reflexiones profundas y personales. | Presenta reflexión clara aunque poco profunda. | Reflexión básica o poco desarrollada. | No presenta reflexión filosófica clara. |
| Argumentación y ejemplos | Utiliza argumentos sólidos y ejemplos reales relacionados con la vida cotidiana o redes sociales. | Presenta argumentos adecuados con algunos ejemplos. | Usa pocos ejemplos o argumentos débiles. | No argumenta ni relaciona ejemplos. |
| Organización del trabajo | El texto está muy bien organizado, con introducción, desarrollo y conclusión claros. | Presenta buena organización con algunos detalles menores. | Organización básica o poco clara. | El trabajo está desordenado o incompleto. |
| Redacción y ortografía | Excelente redacción y ortografía sin errores importantes. | Presenta pocos errores menores. | Tiene varios errores que dificultan la lectura. | Muchos errores que impiden comprender el texto. |
| Relación con la vida cotidiana | Relaciona claramente el conocimiento y la verdad con experiencias actuales y reales. | Relaciona el tema con algunos ejemplos cotidianos. | Relación superficial con la vida cotidiana. | No relaciona el tema con situaciones reales. |
