Que el estudiante reflexione sobre las nociones filosóficas de:
existencia
identidad
ser
autenticidad
a través de una videocápsula creativa y reflexiva, relacionando ideas filosóficas con experiencias personales y sociales.
La actividad busca desarrollar:
pensamiento crítico
reflexión filosófica
creatividad
capacidad de argumentación
expresión oral y visual
Indicaciones para los estudiantes
1. Organización del trabajo
Formar parejas.
2. Tema central
La videocápsula deberá responder filosóficamente a la pregunta:
¿Qué es el Ser?
Los estudiantes deberán reflexionar sobre:
quiénes somos
cómo nos mostramos ante los demás
qué diferencia existe entre nuestra apariencia y nuestra verdadera identidad
cómo influye la sociedad en la construcción de nuestra personalidad
3. Uso de la máscara como símbolo
Cada pareja deberá utilizar una máscara física o simbólica para representar:
emociones
identidades
roles sociales
apariencias frente a otras personas
La máscara puede ser:
elaborada a mano
dibujada
digital
teatral
simbólica
4. Elaboración del guion
Antes de grabar el video deberán elaborar un guion escrito que incluya:
Introducción
Presentación del tema y de la pregunta filosófica:
¿Qué es el Ser?
Desarrollo
Reflexión filosófica sobre:
identidad
autenticidad
existencia
apariencia y realidad
influencia social
Deben incluir:
ejemplos cotidianos
experiencias personales
ideas filosóficas vistas en clase
Conclusión
Una reflexión final donde expliquen:
qué aprendieron
cómo cambió su forma de pensar sobre la identidad y el Ser
5. Características de la videocápsula
La videocápsula debe:
durar entre 3 y 5 minutos
tener audio claro
presentar buena organización de ideas
incluir creatividad visual
mostrar la participación de ambos integrantes
Puede incluir:
música de fondo
imágenes
actuación
narración
edición básica
escenas simbólicas
6. Relación filosófica
Durante el video deben relacionar el tema con ideas filosóficas como:
identidad
existencia
libertad
autenticidad
sociedad
conciencia personal
7. Reflexión individual
Cada estudiante entregará una reflexión escrita de media cuartilla respondiendo:
¿Qué representa mi máscara?
¿Mostramos siempre quiénes somos realmente?
¿Qué aprendí sobre el concepto del Ser?
Producto a entregar
Videocápsula filosófica
Guion escrito
Reflexión individual
Evidencia visual de la máscara utilizada
Recomendaciones
Evitar únicamente “actuar”; lo importante es la reflexión filosófica.
Expresar ideas propias y ejemplos reales.
Cuidar respeto y seriedad en el tratamiento del tema.
Utilizar creatividad para representar emociones e identidad.
| Criterio | Excelente (10) | Bueno (8) | Suficiente (6) | Insuficiente (5 o menos) |
|---|---|---|---|---|
| Reflexión filosófica | Analiza profundamente el concepto del Ser, identidad y existencia con argumentos claros y reflexivos. | Presenta reflexión filosófica clara aunque poco profunda. | La reflexión es básica o limitada. | No existe reflexión filosófica clara. |
| Contenido del guion | El guion está muy bien estructurado, organizado y desarrolla claramente las ideas filosóficas. | El guion presenta organización adecuada con algunos detalles poco claros. | El guion es simple o poco organizado. | No existe estructura clara o el contenido es insuficiente. |
| Creatividad y simbolismo | Utiliza de manera creativa la máscara y recursos visuales para representar ideas filosóficas. | Presenta elementos creativos adecuados. | Poca creatividad o simbolismo limitado. | No utiliza recursos simbólicos o visuales relevantes. |
| Relación con experiencias personales | Relaciona claramente el tema filosófico con experiencias reales y reflexiones personales. | Relaciona el tema con algunos ejemplos personales. | Relación superficial con experiencias personales. | No relaciona el tema con experiencias personales. |
| Calidad de la videocápsula | Audio claro, buena edición, excelente organización y participación equilibrada. | Video entendible con algunos pequeños problemas técnicos. | Presenta dificultades de audio, organización o edición. | El video es difícil de comprender o está incompleto. |
| Reflexión individual escrita | Reflexión profunda, clara y bien argumentada. | Reflexión adecuada pero breve o poco profunda. | Reflexión básica con escasa argumentación. | No presenta reflexión o es muy superficial. |
| Trabajo en equipo | Excelente colaboración y participación equilibrada de ambos integrantes. | Buena participación general. | Participación desigual entre integrantes. | Falta de colaboración evidente. |
